| nceki balk :: Sonraki balk |
| Yazar |
Mesaj |
myefsane
Kayt: 03 Arl 2006
Mesajlar: 2240
|
 Tarih: Pts Ksm 24, 2008 10:20 am Mesaj konusu: |
 |
|
[center] [/center]
[center]Tüm Öðretmenlerin öðretmenler günü kutlu olsun.[/center]
[center] [/center]
En son myefsane tarafndan Pts Ksm 24, 2008 10:32 am tarihinde deitirildi, toplam 1 kere deitirildi |
|
| Baa dn |
|
 |
guldengencan
Kayt: 13 ub 2008
Mesajlar: 1230
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 11:26 am Mesaj konusu: |
|
|
öðretmenler kandile benzer yanýp tükensede etrafý aydýnlatýrlar. öðretmenler gününüz kutlu olsun
_________________
SýcaK Bir GüLüþÜN DüþLeRimi SüsLüYen |
|
| Baa dn |
|
|
manega
Kayt: 12 Hzr 2006
Mesajlar: 277
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 4:17 pm Mesaj konusu: |
|
|
| tþk..ler efsane... |
|
| Baa dn |
|
|
ishak_hoca
Kayt: 27 Au 2007
Mesajlar: 491
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 4:28 pm Mesaj konusu: |
|
|
''Öðretmenler karanlýk dünyamýzý ve yolumuzu aydinlatan kandillerimiz dir,'' hadi i þerif tirmizi - muallim
Cehalet karanlýðýndan manevi ve medeni nura bizleri ulaþtýran öðretmenlrimiz ,Hak etiðiniz makam ve þrefle muþerref olasýnýz gününüz daima kutlu olsun |
|
| Baa dn |
|
|
gizliozne
Kayt: 31 Ekm 2008
Mesajlar: 141
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 4:54 pm Mesaj konusu: |
|
|
gelecektekilere umut olmak ve güzel yollar göstermek dileði ile
öðretmenler günümüz kutlu olsun 
_________________
Diyeceklerim var,bende ahkam kesmek istiyorum.. |
|
| Baa dn |
|
|
feyzossss
Kayt: 30 Mar 2008
Mesajlar: 675
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 6:22 pm Mesaj konusu: |
|
|
öðretmenler günümüz kutlu olsunn
_________________
Yüreðine güneþ koy, yüreðine bulut koy, yüreðine yýldýz koy yola devam .... |
|
| Baa dn |
|
|
ahmetyuce
Kayt: 24 Arl 2007
Mesajlar: 494
|
| Tarih: Pts Ksm 24, 2008 8:03 pm Mesaj konusu: |
|
|
| tüm öðretmenlerin ve babamýn öðretmenler gününü kutlarým |
|
| Baa dn |
|
|
sahina61
Kayt: 24 Oca 2007
Mesajlar: 1289
|
| Tarih: Sal Ksm 25, 2008 5:20 pm Mesaj konusu: |
|
|
Bir günlük geç oldu ama geçmiþ öðretmenler gününü kutlarým....
_________________
HH |
|
| Baa dn |
|
|
|
